التربية الإسلامية في مناهج الحركة الكشفية ...

موسى صاري : من مقدمة ( التربية الإسلامية في مناهج الحركة الكشفية ) .
إعداد الأستاذ : محمد بن زعبار .

ـ تستمد التربية الإسلامية أهميتها الأخلاقية والتربوية من كون تكريم الانسان ظل دائما محور عناية الإسلام بشريعته السمحاء ، فكان التركيز على تنشئة الشاب الجزائري وتكوينه وإعداده للقيام بدوره في أفق نظــــــــرة مستقبلية واسعة ودقيقة لفهم الحقائق والظواهر المحيطة به , تقيه وتنجيه من التميع والتغريب والشك في القيم النبيلة والمبادئ الرفيعة التي يتضمنها ديننا الحنيف ، وخاصة ونحن نرى شبابنا تتجاذبه الأهواء المختلفة ، ويأتيه الشك من كـــــل مكان ، وصونه لايتم إلا عن طريق تبني خطة تربوية تضمن إصلاح الأجيال الصاعدة وتربيتهم في ظلال التربية الإسلامية انطلاقا من كونها أساسا في تكوين الشباب ، فهي الرقي في الحياة وتجعله متزنا فكريا ووجدانيا وجسديا ، مما يجعله متفتحا على العصر مستفيدا من التجارب الإنسانية في إطار أصولــــه وثوابته الوطنية.

قـــــائد الفوج .
ـ نرى بأن التربية الإسلامية تمثل أساسا في منظومة الحركة الكشفية ، وتعد مناهجها امتدادا طبيعيا لمنصوص الدين الإسلامي الذي حرص أشد الحرص على إضفاء القيم والمبادئ والخلال الرفيعة السامية على سلوك المسلم ، وجعله متميزا بين الناس جميعا ، وهذا مانحرص عليه في حركتنا ، فنأمل أن ننشئ للأمـــــة رجالا يتكل عليهم ، وفي مقدورهم أن يتحملوا عبء المسؤولية بكل شجاعة وثقة ، وأن يكونوا ـ فيما نرى ـ فاعلين لأنفسهم ولمجتمعهم .